La règle des 5 "C"

🧭 Des règles plus faciles à comprendre et à appliquer

Une règle est réellement aidante lorsqu’elle indique clairement à l’enfant ce qui est attendu et que les adultes peuvent l’appliquer de façon prévisible. La règle des 5 « C » rassemble cinq repères simples pour formuler et maintenir un cadre à la fois sécurisant, compréhensible et réaliste.

L’affiche rappelle que les règles gagnent à être conséquentes, claires, constantes, concrètes et cohérentes. Chaque mot est accompagné d’une courte précision afin de transformer le principe en point de repère pratique pour le quotidien.

Facile à consulter, ce visuel peut soutenir la réflexion d’un parent, d’une équipe-école ou d’un milieu d’intervention au moment de créer, d’expliquer ou de revoir des règles.

📦 Inclus dans cet outil

1 affiche psychoéducative illustrée présentant la règle des 5 « C ».
5 critères expliqués brièvement : des règles conséquentes, claires, constantes, concrètes et cohérentes.

🎯 Objectif et bénéfices

L’objectif est d’aider les adultes à établir des règles qui réduisent l’ambiguïté et offrent davantage de prévisibilité à l’enfant. Un cadre formulé simplement et appliqué avec constance facilite la compréhension des attentes et soutient des interventions plus cohérentes.

L’outil permet également de vérifier si une règle actuelle est suffisamment précise et applicable, ou si elle mérite d’être reformulée avant de conclure que l’enfant refuse de collaborer.

👨‍👩‍👧‍👦 Pour qui est-ce fait?

Cette affiche s’adresse aux parents, aux intervenantes et intervenants, aux éducatrices et éducateurs ainsi qu’au personnel scolaire qui établit des règles avec des enfants ou des groupes.

🛠️ Comment l’utiliser?

Affichez le visuel dans un espace de planification ou de rencontre. Choisissez une règle qui pose problème et passez-la à travers les cinq critères : est-elle courte, observable, stable, logique et appliquée de la même façon par les personnes concernées?

Au besoin, reformulez-la avec des mots simples et nommez clairement la conséquence logique ou naturelle associée. Présentez ensuite la règle à l’enfant dans un moment calme.

💡 Exemple concret d’utilisation

Au lieu de dire « Sois sage dans le corridor », une équipe choisit une consigne plus concrète : « On marche et on parle doucement dans le corridor ». Tous les adultes utilisent la même formulation et rappellent la même attente.