L'évitement avec Père Noël

🎅 Comprendre l’évitement à travers six scénarios du quotidien du Père Noël

Lorsqu’une tâche semble trop difficile, stressante ou désagréable, il est tentant de faire autre chose, de remettre à plus tard ou de ne pas dire que l’on a besoin d’aide. L’évitement avec le Père Noël utilise une histoire hivernale et six scénarios sociaux pour rendre ce mécanisme plus facile à reconnaître.

Le document explique simplement pourquoi une personne peut éviter : peur, émotions difficiles, crainte de se tromper, manque de préparation ou peur de décevoir. Les cartes montrent ensuite le Père Noël devant différentes situations et proposent des questions pour examiner ce qu’il évite, ce qu’il pourrait ressentir et quel premier pas serait possible.

Éviter n’est pas toujours mauvais : se retirer d’un danger, poser une limite ou prendre une pause peut être protecteur. L’outil sert à explorer les situations où l’évitement entretient une difficulté, sans forcer l’enfant à affronter immédiatement ce qui le dépasse.

📦 Inclus dans cet outil

Un jeu éducatif de 8 pages comprenant une mise en situation, une explication de l’évitement, des raisons possibles, une fiche de réflexion personnelle et l’introduction aux scénarios.
Six scénarios sociaux recto verso, présentés dans un PDF de 6 pages et disposés deux par page.
Des situations sur un cadeau difficile à fabriquer, une prise de parole devant les lutins, une lettre triste, une cheminée étroite, le rangement de l’atelier et le fait de ne pas avoir compris.
Des questions portant sur ce qui est évité, la peur ou l’émotion, les conséquences et un premier pas possible.
Un visuel WebP du produit.
Aucun plan d’exposition graduée, thermomètre d’anxiété, tableau de suivi ou guide clinique supplémentaire.

🎯 Objectif et bénéfices

L’objectif est d’aider l’enfant à reconnaître la différence entre la tâche difficile et les stratégies utilisées pour s’en éloigner. Les scénarios permettent d’examiner le mécanisme chez un personnage avant de faire un lien, si l’enfant est prêt, avec sa propre expérience.

Pour le parent, l’enseignant ou l’intervenant, les questions offrent une structure pour explorer les raisons derrière un comportement sans réduire celui-ci à de la paresse ou de l’opposition. Elles peuvent aussi aider à trouver une demande d’aide ou une première étape plus réaliste.

👨‍👩‍👧‍👦 Pour qui est-ce fait?

Le matériel s’adresse principalement aux enfants d’âge scolaire. Il peut être utilisé à la maison, à l’école, en service de garde, dans un organisme jeunesse ou lors d’une rencontre d’intervention individuelle ou en petit groupe.

L’adulte tient compte du développement, des capacités et de la sécurité. Si la situation comporte un danger réel, une surcharge importante ou un besoin de protection, l’objectif n’est pas de convaincre l’enfant de la confronter.

🛠️ Comment l’utiliser?

Lisez les premières pages avec l’enfant et demandez-lui comment il comprend l’évitement. Utilisez la fiche d’écriture seulement s’il souhaite réfléchir à une situation personnelle; il peut aussi répondre oralement ou ne pas partager son exemple.

Présentez ensuite un scénario à la fois. Lisez la situation, explorez les questions du verso et cherchez une action suffisamment petite : demander une explication, commencer par une partie, obtenir de l’aide ou choisir un moment plus approprié. Évitez de transformer l’activité en pression à agir immédiatement.

💡 Exemple concret d’utilisation

Un enfant reporte constamment un travail qu’il trouve difficile. Son intervenante choisit le scénario du cadeau compliqué à fabriquer et lui demande ce que le Père Noël tente d’éviter et ce qu’il craint.

L’enfant reconnaît qu’il évite lui aussi parce qu’il a peur de se tromper. Ils choisissent un premier pas : lire seulement la consigne ensemble et surligner ce qui est compris. Le jeu permet ainsi de nommer le mécanisme sans juger l’enfant.