Accompagner les enfants en situation de crise

🌋 Cinq repères pour accompagner l’enfant avec calme pendant et après une crise

Lorsqu’un enfant est en crise, les longues explications et les nombreuses consignes risquent d’ajouter de la pression. Accompagner les enfants en situation de crise rassemble cinq repères simples pour aider l’adulte à adopter une présence plus calme, sécurisante et respectueuse.

L’affiche rappelle d’abord l’importance de réguler sa propre réaction et de reconnaître l’émotion vécue par l’enfant. Elle invite ensuite à lui donner l’espace dont il a besoin, à proposer des stratégies de régulation lorsque le moment le permet et à reprendre la situation une fois le calme revenu.

Son format visuel permet de garder les principes essentiels accessibles dans un bureau, une classe ou un milieu de vie, sans prétendre remplacer les protocoles de sécurité propres à chaque contexte.

📦 Inclus dans cet outil

1 affiche couleur à imprimer sur l’accompagnement des enfants en situation de crise.
5 repères concrets : rester calme, valider l’émotion, donner de l’espace, offrir des stratégies de régulation émotionnelle et faire un retour sur la situation.
Des précisions sur la posture de l’adulte, notamment le contrôle de sa propre réaction et l’écoute attentive.
Un rappel de respecter l’espace physique de l’enfant et d’éviter de le toucher ou de le retenir s’il n’est pas à l’aise.
Une invitation à revenir sur l’événement après la crise afin de réfléchir à d’autres réponses possibles.

🎯 Objectif et bénéfices

L’objectif est de soutenir une intervention plus prévisible et moins escaladante. Les repères aident l’adulte à prioriser la relation et la régulation avant la réflexion, puis à choisir un meilleur moment pour analyser ce qui s’est passé.

L’affiche favorise également une approche respectueuse du vécu émotionnel de l’enfant, tout en créant des occasions d’apprendre des stratégies et de préparer des réponses différentes pour les situations futures.

👨‍👩‍👧‍👦 Pour qui est-ce fait?

L’affiche s’adresse aux adultes qui accompagnent des enfants : parents, intervenantes et intervenants, personnel scolaire, éducatrices et éducateurs ainsi que professionnels de la relation d’aide.

🛠️ Comment l’utiliser?

Affichez le document dans un lieu accessible aux adultes et révisez les cinq repères avant qu’une crise survienne. Pendant l’événement, adaptez vos interventions au niveau d’activation de l’enfant et limitez-vous aux actions essentielles. Les stratégies peuvent être offertes, mais ne doivent pas être imposées si l’enfant n’est pas disponible.

Après le retour au calme, discutez brièvement de ce qui a aidé et de ce qui pourrait être essayé une prochaine fois. Cette affiche ne remplace pas un plan d’intervention, un protocole de sécurité ou les mesures d’urgence nécessaires lorsqu’il existe un risque pour l’enfant ou pour autrui.

💡 Exemple concret d’utilisation

Un enfant renverse du matériel et crie. L’adulte garde une voix calme, reconnaît sa frustration, éloigne les autres objets et lui laisse de l’espace. Lorsque l’enfant est disponible, il lui propose une stratégie connue. Plus tard, ils reviennent ensemble sur le déclencheur et choisissent un signal pour demander une pause la prochaine fois.